총 232페이지

나. 운영 내용 및 방법
1) 다문화가정 자녀가 있는 학교에서는 다문화가정 학생의 특성 및 학령 단
계별로 언어 및 학습능력을 위한 맞춤형 교육을 지원한다.(방과후 프로그램,
기초학력지도, 1:1 멘토링지원, 방학 집중 캠프, 문화체험 등)
2) 학교는 다문화가정 학부모의 역량 강화를 위해 한글ㆍ정보화 교육 등 자
녀와 함께할 수 있는 가족 단위 교육 및 상담활동을 지원한다.(찾아가는
다문화교실 등)
3) 학교는 다문화가정 자녀 지원방안을 마련하기 위하여 유관기관(지자체, 민
간 등) 및 타 정책과의 연계ㆍ협력에 노력한다.
4) 학교는 교과교육과정 및 창의적 체험활동을 통해 ‘다문화 이해교육’을 강
화하고 학교와 교실이 다문화적 환경 구성이 되도록 지원한다.
5) 교원은 다문화 이해교육 연수에 적극 참여하여, 다문화가정 자녀 이해 및
다문화 인식을 개선하고 다문화 교육 전문성을 제고한다.
6) 다문화가정 자녀가 있는 학교 간에 협력학교 및 지역협의체를 구성하여
체계적이고 내실있는 다문화교육 프로그램을 운영ㆍ지원한다.
7) 일반학생들의 다문화 사회에 대한 이해ㆍ수용능력을 강화하여 다문화가정
자녀와 더불어 조화롭게 살아갈 수 있도록 다양한 프로그램을 운영한다.
8) 탈북청소년의 특성을 고려한 개별 맞춤형 교육지원을 통해 학교ㆍ사회 적응력
제고 및 민주시민으로 성장할 수 있도록 지원한다.
9) 한국어 교육과정은 학교의 특성, 학생ㆍ교사ㆍ학부모의 요구 및 필요에 따라
주당 10시간 내외에서 운영할 수 있다.
경상남도교육청 www.gne.go.kr 199

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.