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7. 다문화가정* 자녀 교육
2009. 개정교육과정 초ㆍ중등교육과정 총론-한국어교육과정 신설(교육과학기술부 고시
관련
제2012-14호)
근거
2011. 다문화가정 학생 교육 지원계획(안)(교육과학기술부ㆍ교육복지정책과)
가. 기본 방향
1) 다문화가정 자녀가 재학하고 있는 학교에서는 다문화가정 자녀의 교육 경
험, 국어 습득 정도, 교과 학습 능력 등 학생의 특성을 고려한 맞춤형 교
육지원을 강화하여 언어ㆍ문화적 격차가 해소될 수 있도록 한다.
2) 다문화가정 자녀에 대한 교육프로그램을 개발ㆍ운영하여 그들에게 꿈과
희망을 주는 학교생활이 됨으로써 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있
도록 지원한다.
3) 다양한 체험활동 기회 제공과 이중 언어 교육 강화로 이들의 빠른 적응을
돕고 강점을 살릴 수 있도록 교육격차를 해소하고 교육복지를 실현한다.
4) 한글 및 우리문화 이해를 통한 의사소통 능력을 향상시키고 문화적 이질
감을 해소하여 자존감을 향상시킨다.
5) 다문화가정 학생이 가지는 다양한 언어ㆍ문화적 배경을 발전시켜 이들이 잠
재역량을 발휘할 수 있도록 지원한다.
6) 일반학생ㆍ교직원ㆍ학부모들의 다문화에 대한 이해 제고 및 사회적 인식
개선을 강화하여 더불어 살아가는 사회분위기를 조성한다.
7) 다문화 학생을 위한 특별반(한국어반)을 설치ㆍ운영하는 경우 다문화 학
생의 한국어 능력을 고려하여 이 교육과정을 조정ㆍ운영하거나, 한국어 교
육과정 및 교수ㆍ학습 자료를 활용할 수 있도록 한다.
* 다문화가정 : 국제결혼가정, 외국인근로자 가정, 북한이탈주민 등 우리와 다른 문화적 배경을 가진 사람
들로 구성된 가정을 통칭
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꿈을 키우는 학교ㆍ함께하는 교육

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