총 232페이지

나. 학교 중심의 창의적이고 자율적인 교육 활동이 되도록 다양성과 융통성을 부여한다.
다. 학생들의 학습 부담을 경감하고 배려와 나눔을 실천하는 창의적인 인재를 기를
수 있는 교육과정이 편성ㆍ운영되게 한다.
라. 학교교육의 전 과정을 통하여 학습자의 다양한 체험 기회를 확대함으로써 창의성과
인성을 함양하는 학생 중심의 교육과정이 편성ㆍ운영되게 한다.
마. 학교와 지역 사회의 여건을 반영하고 학생, 교원, 학부모 및 지역 주민이 함께
실현해 가는 특색 있는 학교교육과정이 편성ㆍ운영되게 한다.
바. 학교교육과정 편성ㆍ운영에 관한 평가와 지원 체제를 구축하여 교육 활동의 질
향상을 도모하도록 한다.
3. 경상남도 초등학교 교육의 중점
지식기반사회에 주도적으로 참여할 수 있는「바른 인성과 창의성을 갖춘 인재 육
성」을 위한 경상남도 초등학교 교육의 중점은 다음과 같다.
가. 문제 해결력과 자기 주도적 능력을 갖춘 창의적 인재를 기르기 위해 기초와 기
본 교육을 강화한다.
나. 배려와 나눔을 실천하고 다른 사람과 더불어 살아갈 수 있는 공동체 의식을 함
양하기 위한 인성교육을 강화한다.
다. 지적 능력과 사고력, 논리적 표현력을 신장시키기 위해 학생ㆍ학부모와 함께하
는 다양하고 체계적인 독서 운동을 전개한다.
라. 학교 수요와 지역사회 여건을 고려한 교육기부운동 활성화를 통해 배려와 나눔
을 실천하는 창의적 체험활동을 전개한다.
마. 학생의 개성, 소질을 계발하는 교육 활동 기회를 확대하고 학생의 성장 잠재 가
능성을 실현할 수 있도록 진로교육을 내실화한다.
바. 교육적 배려가 필요한 학생을 위한 ‘꿈키움교실’을 운영하고 학교폭력예방 교육
을 강화하여 안전한 학교문화를 조성한다.
사. 학생들의 올바른 국가관과 애국심을 고취시키고 국가 정체성을 확립하기 위해
나라사랑교육을 강화한다.
4
꿈을 키우는 학교ㆍ함께하는 교육

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.